爸爸去哪儿第二季(为什么《爸爸去哪儿》第二季

我的看法是第二季真实收视率远高于第一季，影响力确实可能低于第一季。
1、百度指数不知道有没有合入爱奇艺的相关数据，没记错的话，第二季爱奇艺上播放次数是近10亿，第一季是4亿，可能和第二季独播有关。从周围的小样本观察来看，关注爸爸去哪儿节目的人群，大盘已经转移到互联网和移动互联网了，收视率其实已经远远无法反应出节目的真实热度。
2、第二季的致命问题是孩子选角不平衡。

• 年龄。在电视电影工业中，角色自带矛盾属性，角色定义的好，戏容易展开和出彩。先申明下，对小孩子们没有任何意见，都很可爱，对于爸爸去哪儿节目来讲，孩子的年龄层保持在3~6岁的学前年龄，是一个拍摄优势，因为此时孩子懵懂初开，真性和社会性初见，是节目需要的很多爸爸和孩子的冲突，孩子和孩子间的冲突来源。而引入8岁的多多，会减弱这种冲突，孩子群里，都知道比其他孩子都大一点的孩子很容易建立权威，因为她很容易在各类孩子间的比赛中获胜。悬念失去后，孩子们就会无精打采，或者转向倾慕，服从，这样孩子间的竞争就被减弱，只能等待突然事件的发生。而孩子和父亲的冲突，也从5个减少到了4个。
• 个数。我很诧异的是让曹格带了两个孩子，其中一个孩子是年龄最小的，而且他还有腰伤。在第二季这么绝的任务设置下，这简直是把他逼上死路啊。而且因为这个设定，使得很多爸爸+孩子的竞争无法顺畅展开，因为曹格有两个，还1男1女，你怎么绞尽脑汁设置任务，都不可能平衡的，事实也是。这个环节看似引入了爸爸和孩子们的概念，可能会吸引二胎的父母，实际证明是个很严重的策划失误，打乱了节目的核心 - 任务的设定，为了1，失了4。
• 背景。我完全理解杨威和吴镇宇的参加。就是想让不同背景文化的小孩子在一起，看融合和冲突。很遗憾，看到了冲突，没看到融合。至此我完全不相信小孩子在一个多国幼儿园能学会多国语言了，fayman的中文，从头到尾，几乎都讲不连贯，而为了节目，其他小孩子肯定都知道要说中文，而任务中和其他人的接触，也都需要用中文，于是fayman被自然排斥了，他找joe，其实是一种被迫处理，因为只有回到英语，才会舒适。可见，语言不通的情况下，连小孩子融进小孩子都很难。
  

3、任务不出彩。整个爸爸去哪儿，有一个核心任务，就是做菜。这个设计是很棒的额，因为做菜爸爸可以参与，找食材可以孩子参与，中间可以揉入各种任务，串起整个一条线。第二季的任务，设计的，难度有余，技巧不足，于是导致都是爸爸向的任务，甚至很多任务需要爸爸的合作，孩子的共同参与度反而不高。趣味不是榨出来的，应该是落差自然生成的。比如浙江村子里的包粽子，这个设计到底是有什么意义呢？爸爸输了，很累，然后让孩子饿肚子？水云间又有什么意义？以至于有的时候爸爸都累到没有时间照顾孩子。这几个爸爸说五个家庭的融合不是盖的，因为他们真的很多时候得一起上阵，才能解决问题，反而爸爸之间的互动更频繁。

4、拍摄的抽离感越发强烈。无论是摄像头乱入，还是话筒乱入，偶尔为之可以，因为孩子的反应会带出这个，很难避免，出现的多了，“作”的感觉非常深，完全无法从童趣的角度欣赏。也看过美国的一些真人秀，没看到过这么做，我几乎以为是制作失误了。揣测第二季的孩子黑很多，也是因为他们通过镜头，比第一季更多更频繁的意识到了这是一个镜头秀，所以会忽略孩子的自然反应，从秀的各种角度揣测。

关于好的

第二季的少了简单的欢乐，成长略微生硬，但仍然不失为一档好节目，因为艰苦任务后带来的五味杂陈的幸福感，却是第二季优于第一季的地方，吴镇宇在浙江小镇和fayman泪拥表爱，曹格在树林看到老婆后几乎失声痛哭，都让观众感同身受，也算失之东隅，收之桑榆吧。