辅导班一对一(各位家长觉得补课班一对一有用吗

作为家长，作为老师，我觉得补课班一对一学习效果不怎么样。

想补课班一对一有用，是孩子要愿意参加补课班，不带情绪地学习；是孩子在学校也要认真学习，提高效率。否则一曝十寒，很难有效果。

作为家长，我很少让孩子补课，只给孩子补过三次课

第一次是孩子读小学六年级的时候，孩子的英语老师是刚从初中调进小学，每周六下午补习半天，也不贵，孩子非常喜欢英语老师，也非常愿意去补习，所以我就非常支持孩子。

记得当时只有班上几个同学参加补习。既然是孩子自己愿意学习，而且师生关系融洽，补习就有效果，掌握了英语的不少知识。

第二次是小学升初中的时候，是学校老师推荐的，参加黄冈海卫学校举办的暑期班，当时补数学和英语，补习费还有些贵呢！

不是一对一地补习，班里有十来个学生，学生成绩是参差不齐，有的学生是自愿参加的，有的学生是被家长逼着来的。被逼着来的学生各种逃课、迟到、游离课堂，肯定是没有什么效果的。

我的孩子还比较听话，一方面是学校老师推荐，一方面知道是花了大价钱参加补习，没有怨言，大热天的，天天骑自行车去补习。补习效果一般，从此初中三年没有参加过一次补习。

第三次是初中升高中的时候，是朋友办的补习班。一方面是因为暑期比较长；另一方面是因为孩子中考失败，不允许他白白浪费了大好的补习机会，所以必须参加补习。

为了提升人气，朋友免了我们的补习费，不过需要孩子在同学之间宣传一下，并且如果有同学来补习，还可以适当优惠一点。后来有两位同学前来参加补习。

这次补习，孩子还是非常有收获的，至少在物理和化学方面有较大进步，老师们细心的指导和真诚的鼓励，使孩子在学习中有了信心，相信通过自己的努力会得到自己想要的成绩。

也许是中考的失败教训，也许是这次补习——高中的入门课获益匪浅。高中三年，孩子是一以贯之的认真扎实。每逢放月假，也照样到教室里学习，偶尔打打羽毛球，出出汗，缓解一下精神的疲劳；或者是在电脑上观看林丹李宗伟的比赛和最强大脑的视频。

高中三年学习都非常紧张，根本就没有参加课外补习的时间，孩子也没有参加过课外补习班，最多也就是学校集体组织的暑期补课，都是在学校教室里进行的，不是一对一的补习。孩子通过三年的努力，以637分被武大录取。

作为家长，作为老师，我的主张是在学校课堂上提高效率，向学校课堂要成绩，一切能力的培养和提高都来自学校课堂。学校@课堂上不认真听课，不提高效率，指望靠补习提高成绩真的是非常不靠谱的事。