中小学红色旅游研学研究课题(教育研学与红色旅游的结合)

一、红色研学：行走中的革命精神传承之旅

研学旅行，不仅仅是一场赏心悦目的旅程，更是一次心灵的洗礼。在这个特殊的学习过程中，红色研学旅行更是将革命精神的传承融入其中，让我们在行走中感受革命先烈的伟大精神，争做新时代的革命接班人。

二、红色教育研学旅游的新篇章

红色旅游，不仅是培育社会主义核心价值观的肥沃土壤，更是加强爱国主义教育的重要窗口。它是展现伟大民族精神、文化自信的一面镜子。随着时代的变迁和游客需求的多样化，红色旅游也在不断丰富和拓展。面对新的历史条件和时代语境，红色旅游要实现可持续发展，就必须保持开放性和创造性，与时俱进、不断创新。

为了更好地推动红色旅游的发展，我们需要对红色旅游资源、景区、景点等进行集中统筹管理，明确管理主体和权责。加强红色旅游目的地的标准化建设，让红色旅游设施与爱国主义教育主题相得益彰。还需要加强红色旅游与其他旅游业态的融合，形成多业态融合的红色主题线路和产品，扩展红色旅游体验的外延与内涵。运用现代科技手段，如大数据、云计算、VR、AR等，让红色文物资源“动起来”，走进人民群众生活的日常。

三、教育研学与红色旅游的结合的深远影响

大别山研学旅行基地以立德树人为目标，通过红色精神讲座、现场参观、实践体验等方式，让学生在接受红色文化教育的开拓视野，提升社会责任感。这正是教育研学与红色旅游结合的生动实践，其影响深远。

四、红色研学旅游的发展之路

红色研学旅游发展势头正猛。设计红色研学路线时，首先要明确研学的意义和作用，介绍所要参加的基地及其影响。告知出行方式和组织方式，最后强调活动的注意事项。红色研学不仅让学生饱览祖国山河，更让他们在游玩中接受革命精神的洗礼。

五、红色教育研学的丰富内容

红色教育研学内容丰富多彩。它有利于发扬红色文化在革命、建设和改革中的宝贵精神作用，增进人民的爱国情怀，培育高尚情操，铸就创新精神。它有利于促进党的思想政治建设，为党性修养教育提供良好的育人环境。在新型冠状肺炎的战争中，红色研学更是彰显着员的本色。

六、教育研学与红色旅游的结合：一篇论文的启示

学者鹿野忠雄在日据时期的研究为台湾的红色研学提供了宝贵的学术资源。他的研究范围广泛，包括地理、昆虫、植物、台湾少数民族、地质与地形等，为红色研学提供了丰富的学术背景。他的研究成果启示我们，教育研学与红色旅游的结合具有深远的意义和价值。

七、红色旅游研学的目标

《红色文化主题研学旅行的深远意义》

在《意见》的指引下，研学旅行基地的建设正如火如荼地开展。各地依托自然文化遗产、红色教育资源等综合实践基地，打造安全适宜的研学旅行基地。这些基地不仅为小学生、初中生、高中生提供有针对性的活动课程，更将研学旅行作为重要的教育载体，让学生在实践中学习，在体验中成长。

红色研学旅游并非简单的游玩，而是让学生在游玩的过程中学习历史、感受文化、体验生活。在这里，学生们可以深刻体验到红色文化的厚重感，了解革命先烈的英勇事迹，从而更加珍惜当下的幸福生活。

教育研学与红色旅游的紧密结合，取得了显著的效果。以某市教育局的基地活动为例，领导们对活动区域进行了实地考察，对活动流程和安排提出了宝贵的意见。学生们在参观现代农业、无土栽培植物、大棚蔬菜水果、养殖区动物的过程中，亲自动手体验磨豆浆、做月饼、种蔬菜等活动，得到了不一样的感受和体验，真正做到了寓教于乐。

红色旅游与研学旅游的结合具有必要性。研学旅行的主题设计关乎学生的收益和体验。科技教育、农事体验、传统历史文化、红色文化教育等主题的研学旅行，可以让学生们在实践中学习到很多知识和技能。特别是红色文化教育主题，通过参观革命纪念地、标志物，学生们可以深入了解革命历史，感受红色文化的魅力，增强爱国主义情感。社会技能教育也是研学旅行中的重要内容，包括社会实践、社会公益、社会生活生存技能等，这些主题深受家长和孩子的喜爱，因为学生的自主性和实践性非常强。

红色文化主题研学旅行不仅让学生们在游玩中学习历史、感受文化、体验生活，更让他们在实践中成长，增强爱国主义情感和社会责任感。这种教育方式值得推广和深化，让更多的人受益。