让文明参观成为博物馆的美丽风景
“我想仔细观看一件文物的细节,旁边钻过来几个小孩,一个大人在旁边解说,几个小孩就跳着搭腔,脑子都要炸了。”近日,在上海博物馆观看展览的市民何先生遇上了带着孩子观展的家庭,他将这段经历发在社交媒体上,引发了不小的争议。不少人与何先生感受相同,认为低龄孩子并不适合观看需要门槛的博物馆展览,甚至有人建议博物馆规定“14岁以下免进”;但也有人认为,孩子不可能像大人一样控制言行,“只要没有损害展品的过分举动,就应适当容忍”。
一些观众之所以建议对孩子进博物馆设置年龄限制,其中一个主要因素是担心“熊孩子”影响场所秩序以及博物馆文物展品安全。此外,参观博物馆需要一定的文化知识底蕴,孩子年龄小,很多东西既看不懂也听不明白,受益有限。
表面上看,这些观点有几分道理,但总的来说,仍有失偏颇。博物馆作为公益文化场所,最重要的是要发挥教育功能,这种教育并不止于知识层面,而是更为广泛的文化氛围熏陶与文明素养培育。换言之,让孩子接近展品,真实感受其所蕴含的文化气息,进而拓宽视野、培育兴趣,本身就是一种学习的过程。如若设置过高的门槛,甚至一刀切,无疑是因噎废食。
笔者认为,“熊孩子”参观博物馆引发争议,更加凸显了文明教育的必要性。“熊孩子”文明素养的缺失,有这个年龄阶段孩子好动、好奇、自控能力弱的因素,也有家庭、学校、社会等方面文明教育引导缺失的原因。博物馆是文化文明引领和培育的主阵地,不能以文明为由将孩子拒之门外,而是要采取多种手段加强青少年素质教育。
首先,细化青少年儿童参观的规则规范。如明确14岁以下孩子参观博物馆必须由监护人陪同,制定青少年儿童参观文明公约,向监护人及孩子做好文明提示。
其次,细化场所对青少年文化服务。青少年的视野与兴趣点与成年人有很大的区别,需要讲好属于他们的“文物故事”,有条件的可以开设青少年展览专题,提升孩子们的兴趣度与参与感。
最后,细化文化场所的秩序管理。如博物馆分时分区域针对孩子开放,并配套与之相适应的安全防范与制止不文明行为教育机制。
总之,要千方百计让博物馆等公共文化场所成为文化与文明的严肃场所,培育公民良好的文明素质。相信在不远的将来,“熊孩子闹馆”的现象会越来越少,文明参观也会成为文博场所的一道美丽风景。